Tema 4. Evaluación según el diseño de Investigación Científica

¿Es bueno un estudio? Para responder a esa pregunta en primer lugar necesitamos saber qué se quería averiguar con ese estudio.

 

DISEÑOS CUANTITATIVOS

Existen distintas clasificaciones para este tipo de estudios.

Si partimos del grado de manipulación sobre las variables, tenemos dos grandes grupos de diseños de investigación; diseños experimentales y diseños observacionales.

 

DISEÑOS EXPERIMENTALES

Aquellos en los cuales el investigador modifica una intervención (manipula las variables del estudio). Esta manipulación puede tener muchos sesgos y estos se minimizan mediante la randomización o aleatorización de los sujetos y el cegamiento (enmascaramiento) de la intervención (entre otras medidas).

Cuando esta aleatorización no se puede producir, el diseño del estudio es cuasiexperimental (como en el caso de los diseños pretest-postest), y cuando establecemos esa randomización nos enfrentamos ante un posible ensayo clínico aleatorizado (ECA).

 

DISEÑOS OBSERVACIONALES.

Estos estudios no conllevan experimentación, el investigador no manipula ninguna variable sino que se limita a dejar que la naturaleza actúa y observa. Cuando el observador se limita a describir lo que ve, hablamos de estudios descriptivos pero si además de observar, analiza la realidad, nos enfrentaremos a estudios analíticos.

Observacionales Descriptivos. Hay varios diseños de estudios observacionales descriptivos como son:

• Estudios transversales.
• Estudios longitudinales.
• Estudios ecológicos.
• Series de casos.
• Casos clínicos.

Observacionales Analíticos. Dentro de los estudios observacionales analíticos distinguimos otros diseños:

• Estudios de cohortes.
• Casos y controles.

 

IDENTIFICACIÓN DE SESGOS EN LOS DISEÑOS CUANTITATIVOS

Teniendo en cuenta las características de los diseños de investigación podemos iniciar la lectura de un artículo de investigación en base a estas características. Como ya hemos visto en temas anteriores, tenemos una serie de pautas o preguntas que realizarnos para comprobar tanto su validez interna como la externa.

 

DISEÑOS CUALITATIVOS

Según Iñiquez (1999), la metodología de la investigación cualitativa es el sustento teórico que explica la concepción del equipo investigador al respecto de su fenómeno de estudio y que da forma a su modo de acercamiento. El método sería la estrategia global de acercamiento al fenómeno de estudio (descriptivo, interpretativo, participativo) y la técnica sería el procedimiento concreto de generación/producción/recogida de información (técnicas documentales, observacionales o conversacionales).

Existen diferentes perspectivas y métodos en la investigación cualitativa, aunque las más utilizadas en ciencias de la salud provienen del paradigma constructivista y son:

• La fenomenología.
• La etnografía.
• La teoría fundamentada (grounded theory).

Según Upsher “La evidencia que generan los estudios cualitativos ofrece nuevas perspectivas con las que trabajar. La evidencia científica es lo que hace cambiar nuestras creencias de cómo funciona el mundo que nos rodea”.

Los métodos mixtos (investigaciones cualitativas-cuantitativas) son interesantes opciones que complementan la visión de ambos paradigmas.