Tema 22. La clasificación NIC y la docencia.

Los recientes cambios en la normativa que afectan a enfermería conllevan unas nuevas necesidades formativas tanto del personal graduado como de los estudiantes universitarios. La experiencia nos dice qua los cambios en la educación suelen demorarse algo más que los que se producen en la práctica ya que suelen permeabilizar la docencia cuando se han demostrado duraderos en la segunda. Es de esperar que en la medida en que se secularice el uso del lenguaje NNN en la práctica clínica se vaya incluyendo el manejo de los diferentes términos en la docencia pre y postgraduada. 

 

Más allá de la formación en el manejo de la clasificación NIC, su uso puede resultar de ayuda en los diferentes programas formativos (pregrado, especialidad, máster o formación continuada) independientemente del campo concreto de la práctica profesional al que hagan referencia. 

 

Conociendo cual es el catalogo de intervenciones NIC propio del área profesional de enfermería sobre el que versa el curso pueden usarse como material docente. Cada intervención NIC es un procedimiento descrito sobre una actuación de enfermería. De hecho, el listado de actividades tiene un función más bien aclaratoria para el alumno o enfermero  no habituado al uso de la intervención que para el profesional experto en su manejo.

 

Para este último la presencia o ausencia de una actividad no debe resultar en un impedimento para el desarrollo de la actividad pues esta debe estar guiada por el conocimiento científico más actualizado y avanzado, que es de esperar en un experto formado y quizá investigador sobre una materia. Para quien se enfrenta a una intervención que le resulta ajena, el listado de actividades puede resultar de gran ayuda para formarse una idea del procedimiento a desarrollar al llevarla a cabo. El docente puede apoyarse en ellas para formar y evaluar a sus alumnos.