Tema 4. Didáctica de las Prácticas Basadas en Evidencias; Fases y Modelos

Evaluación o “la temida lectura crítica”

No siempre podemos adoptar las evidencias que encontramos tras nuestra búsqueda. No todo lo que se publica se adapta a la calidad que nos gustaría (los estudios pueden tener debilidades metodológicas o no ceñirse a los tipos de diseños que queremos).

También puede ocurrir que lo hallado no pueda ser aplicado en nuestro entorno (por cultura, entorno, recursos etc). A esto se le llama validez (interna y externa) ¿y cómo evaluamos esta calidad? ¿Cómo sabemos si nos valen o no nos valen los hallazgos?... pues leyéndolos detenidamente y poniendo el foco en una serie de puntos clave que nos van a decir si el documento que tenemos entre manos pasa los criterios mínimos de calidad y validez externa.

Estos puntos clave conforman los denominados check list para la lectura crítica de la literatura científica y un ejemplo de estos listados con las plantillas CASPE.